原始版



後製版




「有奶便是娘」，母親最主要的功能，是餵小寶寶喝奶，使他們不會餓肚子。所以，只要有奶餵寶寶，就可以替代媽媽。這樣的觀念，在五十多年前是很普遍的。 但「媽媽的感覺」真的只有這樣嗎？

從半世紀前，即有許多不接受這樣說法的學者提出質疑。威斯康辛州大學心理學教授哈利‧哈洛就是其中一名。他在五○年代末期，主持了一個非常有名的實驗，就是想為這個問題找尋答案──讓孩子對母親產生依戀、愛意和信任的，到底是什麼？是奶水，或是除了奶水以外，還有其他更核心，更重要的東西呢？如果母親不能提供孩子奶水，親子之間能不能建立愛的關係，她又能不能扮演稱職的母親角色呢？

　　 在做那個實驗的時候，哈洛自己並沒有小孩，而學校的實驗室裡養了一群恆河猴。他本來是利用恆河猴做智商的研究，偶然間，他發現，用塑膠奶瓶餵小猴子吃奶時，如果突然移走奶瓶，幼猴不會出現激烈的抵抗，最多舔舔嘴巴，表示意猶未盡。而哈洛拿走小猴抱著的絨布毛巾時，幼猴立刻張開嘴，大聲的哭叫嘶吼，就像心愛的玩具被搶走似的，哭聲震動整棟實驗室。

　　 小猴子拚命壓住毛巾，小手抓著毛巾尾端，對著哈洛吼叫的抗議行為，卻給哈洛帶來一個實驗的靈感。哈洛把剛出生的幼猴帶離母猴身邊，放進實驗室。在實驗室裡頭，他安排了兩個「代母」，其中一個，只用鐵絲纏出身體的形狀，裝上一個木質的頭，有點像大型的不倒翁，鐵絲中間有一個會流出乳水的金屬奶嘴。另外那個，包裹著塑膠泡棉和絨布，很柔軟，很溫暖，幼猴可以輕易的攀附在身上。

　　 這兩個代母，說真的，比較像美勞課做失敗的機器人，長得一點也不像母猴，明顯的差別在於一個提供奶水，另一個相當柔軟。哈洛發現，幼猴總是依偎在「絨布媽媽」身上。肚子餓了，牠會伸長脖子，到「鐵絲媽媽」這邊喝奶，但是腳卻仍緊緊抓住絨布。

　　 哈洛將整個過程拍成紀錄片，在六七○年代的美國造成轟動。哈洛使用詩般的語言描繪，小猴子眷戀的並不是奶水，而是柔軟的膚觸所傳達的「安慰的接觸」。哈洛的實驗結果，回答了長久以來人們對愛到底是什麼的疑惑。哈洛說：「無論歷史如何發展，我們都可以放心，因為人不能沒有愛。」

　　 柔軟的媽媽觸感傳達的安全感，正是小猴子和人類嬰兒敢於踏出第一步，探索世界的基礎。哈洛另一個實驗發現，當小猴子的一隻手或一隻腳與絨布媽媽保持接觸，會比較敢摸索讓牠害怕的東西。有媽媽做依靠，儘管只是一尊想像中的媽媽，世界看起來就會不一樣。小猴子喜歡的是能搖動的，且感覺溫馨的代母。總結起來，哈洛相信，他已找到了「母親的感覺」。後來，哈洛的學生羅森布朗繼續以小猴子當實驗對象，確定「接觸、動作、遊玩」和愛有關。羅森布朗說：「如果能提供這三項事物，就能滿足靈長類動物的心理需求。」








翅膀硬了，再讓他飛。


洪蘭教授 親子講座
最近在報上看到一篇文章，一位媽媽說她狠下心讓孩子搭校車上下學。雖然孩子一直說搭車是件很恐怖的事，語氣不僅是對不確定的不安，甚至是乞憐，但是為了孩子好，她還是狠心要孩子去面對自己的人生。

　　結果孩子坐過了站，多坐了一倍的車程，流落在陌生的小站，無助而徬徨。最後終於想起了家裡的電話，才打電話回家求助。當父親載著孩子，在放學兩個小時後終於到家時，孩子紅著眼，猛力關上車門，憤怒地衝進家裡。他拒絕與任何人說話，假裝埋頭作功課，對媽媽探門喊吃飯充耳不聞。

　　這位媽媽寫道，雖然心疼孩子在迷途那一個小時的驚恐，但卻更堅定了應放手讓孩子搭校車的決心。結尾說，菟絲花是無法獨自生存的，她要孩子了解，想像中的庇護所是從不曾真實存在的。

　不教而殺謂之虐

　　看完了文章，我掩卷嘆息，因為這位母親完全弄錯了。培養孩子獨立，並不是在他還沒有準備好的時候，便把他硬推出去面對世界。孔子不是說「不教而殺謂之虐」嗎？在陌生的小鎮迷路，對孩子來說，驚恐的程度不亞於經歷九二一地震。

　　我在加州大學有個同學，說他一生最驚恐的經驗，便是五歲時跟著媽媽去南加州最大的購物中心買聖誕禮物。出發前母親已再三交待要抓緊，所以他絲毫不敢放鬆地拉著媽媽的裙子。聖誕節時人潮洶湧，擠得不得了，他正慶幸自己都沒有鬆開手，很安全時，突然發現裙子上面的那張臉不是媽媽的。也就是說，冬天的衣服比較相似，都是深色的毛料裙子，他不知什麼時候和母親擠散了，與別人互換了母親。

　　這一驚非同小可，他說過了四十年，記憶猶深，想起來還是一身冷汗。所以他自己的孩子小的時候，若要上街，一定是揹在背上的，他不願孩子再經歷這種痛苦。對孩子來說，迷失在陌生的地方，真是一輩子忘不了的驚嚇經驗，這位母親不了解它在心理層次上的傷害，是屬於創傷級的。


　安全感是情緒成長的磐石

　　要孩子獨自搭校車的第一件事，是要讓孩子熟悉走的路線及自家的站牌。我的孩子以前也是搭公車上下學，我先帶他坐很多次，讓他熟悉沿路的地標，知道到了那個地標就離家還有幾站。然後試了幾次，確定到站之前他會先站起來去刷卡，我才放心讓他自己坐。頭一次自己坐時，我替他準備了家中電話號碼和打電話的零錢，告訴他即使坐錯車或坐過站都沒有關係，一通電話我就會立刻坐計程車去找他，他只要在打電話的地方站著不動就行了。我們也把可能發生的情況先沙盤演練了一遍，才放他獨飛。

　　孩子一定要學獨立，因為父母不可能跟著他一輩子。但是在他心理尚未準備好，尚在恐懼不安，害怕不知道會發生什麼事的時候就放手，是太快了，難怪孩子會覺得被父母拋棄。

　　1956年哈洛（Harry Harlow）的猴子實驗〈讓小猴子在二個「代母」之間選擇，結果發現小猴子寧可選擇沒有奶瓶但可以提供安全感的絨布媽媽，而非有奶瓶但冷冰冰的鐵絲媽媽。〉就讓我們知道孩子要的是安全感，一個永遠在那裡保護自己的媽媽，是孩子情緒成長不可缺的安全感來源。學習獨立與被拋棄是兩回事，兩者的差別就在於安全感，那是情緒成長的磐石。請讓孩子準備好了再放手，也請讓他知道「家」是走鋼索時背上的吊繩，有了它，怎麼飛都不怕，因為永遠有安全網在下面接著。


2003/4/5